示蔡天启三首 其二示蔡天啟三首 其二
有平仄
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简体
蔡子勇成癖,
剑可万人敌。
读书百纸过,
颖锐物不隔。
开口取将相,
志气方自得。
偪仄何偪仄,
未见有一获。
萧条两翅蓬蒿下,
未能生彼升天翼。
焉能学堂上燕,
绚练新羽翮。
繁體
蔡子勇成癖,
劍可萬人敵。
讀書百紙過,
穎銳物不隔。
開口取將相,
志氣方自得。
偪仄何偪仄,
未見有一獲。
蕭條兩翅蓬蒿下,
未能生彼升天翼。
焉能學堂上燕,
絢練新羽翮。
平仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
该篇平仄数据与正文版本不一致,按原串展示(不做逐字标注,避免错位)。
解说 AI 生成,仅供参考
译文
蔡君勇于习成癖好,剑术可以一人抵挡万人。 读书一掠过百张纸,聪颖锐利外物不能阻隔。 开口便要取得将相之位,志气正自觉得意。 局促啊何其局促,却未见有一分收获。 萧条两翅低垂在蓬蒿之下,未能生就那升天的羽翼。 怎能学那堂上的燕子,展露鲜亮的新羽。
注释
偪仄(bī zè):局促、狭窄,此处喻处境困窘。 万人敌:谓勇力或才略可敌万人。 颖锐:聪颖敏锐。颖,禾穗尖,引申为出众。 羽翮(hé):羽翼。翮,羽毛的茎管。 绚练:羽毛色彩鲜亮的样子。
赏析
写蔡天启的才勇。前六句以健笔勾勒:好勇成癖、剑敌万人、读书敏速、志在将相,层层铺垫一个意气飞扬的少年形象。「偪仄何偪仄」陡然转折,用叠词强化困顿,与前面的自得形成强烈反差。「萧条两翅蓬蒿下」以鸟为喻,羽翼低垂、栖身蓬蒿,写落魄之状。末以堂上燕作比,反问何以不能如新羽之燕振翅高飞。全诗欲扬先抑,前半夸其才,后半叹其困,寄托劝勉与惋惜。
以上为 AI 生成内容,仅供参考 · 模型 hy3 · 2026-10-11 17:27:21。