送杨志行赴徽州教授送楊志行赴徽州教授
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简体
峨峨紫阳山，
翼翼素王宫。
中藏朱子书，
颇有邹鲁风。
在昔三十年，
我尝游其中。
一溪练带如，
环以千翠峰。
朝岚与夕霏，
四景日不同。
惜哉屐齿折，
我舟遽云东。
子今振木铎，
出为斯文宗。
诸生列馆下，
待问如撞钟。
明经别同异，
析理开愚蒙。
独坐三鳣堂，
教思传无穷。
庠序足真乐，
诗书有近功。
行当自此升，
岂曰难为容。
平生韩孟交，
云龙阻相从。
愿言寿道体，
有书附鳞鸿。
繁體
峨峨紫陽山，
翼翼素王宮。
中藏朱子書，
頗有鄒魯風。
在昔三十年，
我嘗遊其中。
一溪練帶如，
環以千翠峯。
朝嵐與夕霏，
四景日不同。
惜哉屐齒折，
我舟遽雲東。
子今振木鐸，
出爲斯文宗。
諸生列館下，
待問如撞鐘。
明經別同異，
析理開愚蒙。
獨坐三鱣堂，
教思傳無窮。
庠序足真樂，
詩書有近功。
行當自此升，
豈曰難爲容。
平生韓孟交，
雲龍阻相從。
願言壽道體，
有書附鱗鴻。
解说 AI 生成，仅供参考
译文
高高的紫阳山，庄严整齐的孔庙。里面收藏着朱子的书，颇有邹鲁的风气。三十年前我曾游览其中。一条溪水如白练带子，环绕着千百青翠的山峰。早晨的山岚与傍晚的云气，四季景色天天不同。可惜鞋齿断了，我的船匆匆向东而去。你如今振响木铎，出山成为文章的宗主。众学生排列在学馆之下，等待发问，如同撞钟应声。明晓经义，辨别同异，剖析道理，开启愚昧。你独自坐在三鳣堂中，教化的思虑流传无穷。学校之中尽有真正的乐趣，诗书之中有切近的功业。仕途将从此升进，怎能说是难以容身。我平生与你有韩孟之交，如云龙相随却受阻隔。希望你保养好道体，有书信可托鸿雁寄来。
注释
素王宫：孔子庙；素王指孔子。 朱子书：朱熹的著述；朱熹号紫阳。 邹鲁：孟子为邹人、孔子为鲁人，借指礼义昌盛之地。 木铎（duó）：木舌铜铃，古代宣布政教时摇动，此喻教授之职。 三鳣（zhān）堂：东汉杨震讲学之所，后为学馆的通称。 庠（xiáng）序：古代地方学校的通称。
赏析
诗以紫阳山起，点明讲学之地即朱子桑梓，邹鲁之风已伏一笔。中段昔游今别，屐齿折而舟向东，惜往而伤离。然后正写送意：振木铎而为斯文宗，诸生待问如撞钟，明经析理，三鳣传教，句句切教授之职，语多勉励。起首四句写山写庙，气象庄重；「一溪练带」一联描摹徽州山水，清丽如画，为送行添一段故地之忆。庠序诗书一联，谓教中自有真乐。末以韩孟相期、鳞鸿寄书作结，既见交谊之深，又含不得相从之憾。全篇叙事、写景、议论相间，气格雅正。
以上为 AI 生成内容，仅供参考 · 模型 MiMo-V2.6-Flash · 2026-10-13 04:00:38。