送詹光夫之云南通海校官送詹光夫之雲南通海校官
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儒冠跋涉敢辞劳，
直以诗书化不毛。
盛世用文兴礼乐，
黉宫接武贡英髦。
密依坛杏登弦诵，
独对山茶设醴醪。
会见毓才功第一，
归来宫锦赐新袍。
繁體
儒冠跋涉敢辭勞，
直以詩書化不毛。
盛世用文興禮樂，
黌宮接武貢英髦。
密依壇杏登弦誦，
獨對山茶設醴醪。
會見毓才功第一，
歸來宮錦賜新袍。
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解说 AI 生成，仅供参考
译文
读书人跋涉哪里敢推辞劳苦，直要用诗书教化不毛之地。盛世任用文士兴起礼乐，学宫中人才接续贡献英杰。紧靠着杏坛弦歌诵读，独自面对山茶摆下美酒。将会见到培育人才的功绩第一，归来时宫锦制作的新袍加身。
注释
儒冠：儒生的帽子，借指读书人。 不毛：不长庄稼的贫瘠之地。 黉（hóng）宫：古代的学校。 接武：前后相接，形容人才众多、接续不断。 英髦：才德出众的人。 坛杏：相传孔子在杏坛授徒讲学，此处指学宫。
赏析
这是一首送人赴边地任学官的赠别诗。首联点明身份与志向：读书人跋涉不辞劳苦，一心用诗书教化不毛之地。颔联放大人格背景，盛世以文兴礼乐，学宫中人才辈出，正是崇文之时。颈联扣住学官职事，坛杏弦诵写讲学之景，山茶醴醪写滇地风物，切地切职，对句尤见云南特色。尾联预期其育才之功考居第一，归来即赐宫锦新袍，以期许作结。全诗气格明朗，送别无丝毫感伤，唯见勖勉，切合赠别官员的体裁，也见出对友人才干的推重。
以上为 AI 生成内容，仅供参考 · 模型 MiMo-V2.6-Flash · 2026-10-12 19:11:23。