学子學子
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简体
琐琐来学子,
从我问古风。
谓言古之人,
学不求世功。
以其明智余,
施与天下同。
能知学为身,
自不恤穷通。
童子顾我笑,
是言得无蒙。
斯道使可遵,
曾不闻父翁。
谓言童子归,
益自谋厥躬。
吾不能尔言,
亦不必尔从。
繁體
瑣瑣来學子,
從我問古風。
謂言古之人,
學不求世功。
以其明智餘,
施與天下同。
能知學爲身,
自不恤窮通。
童子顧我笑,
是言得無蒙。
斯道使可遵,
曾不聞父翁。
謂言童子歸,
益自謀厥躬。
吾不能爾言,
亦不必爾從。
平声
仄声
不拘
未定
解说 AI 生成,仅供参考
译文
琐琐细碎来学习的人,向我问取古人之风。我说古人之学,不求世上的功业。以其明智之馀,施予与天下相同。能知学是为了修身,自然不忧虑困厄与显达。童子回头对我笑,这话莫非是蒙昧吗。此道假使可以遵循,何曾听见过父兄之言。我说童子回去吧,更好地为自身谋划。我不能对你这样说,也不必你听从我。
注释
琐琐:细碎猥琐貌。 恤:忧虑。 穷通:困厄与显达。 蒙:蒙昧不明。 厥躬:自身。
赏析
此首学子一篇,实为托为问答以论学。前八句是诗人告学子,古之学为己、不求世功、不恤穷通,数语直揭学为身而非学为用之旨;中六句童子反问,「是言得无蒙」「曾不闻父翁」两问,以世俗之见反驳诗人之高论,问得尖锐;末四句诗人不作强辩,只说「童子归,益自谋厥躬」,并「吾不能尔言,亦不必尔从」,以不了了之作结。全诗借对话写出学古与趋时的矛盾,诗人守道而不强人同,结处尤见狷介。
以上为 AI 生成内容,仅供参考 · 模型 seedream-5.0-flash · 2026-10-11 17:33:41。